計畫目標

第一年

  • 延續全校性閱讀書寫課程架構、精進共同教材,推行全校性小班教學。
  • 組織校內核心教師團隊,推動全校教師社群,凝聚共識。
  • 鼓勵教師及TA參與閱讀與書寫教學與研習活動,充實教學專業知能。
  • 改善TA培訓機制。
  • 開放他校團隊教師進入課堂觀課。
  • 學生寫作優良作品及優良教案集結出版。
  • 實施學生閱讀及書寫能力測驗。

第二年

  • 賡續全校性閱讀書寫課程架構、精進共同教材,推行全校性小班教學。
  • 賡續推動全校教師社群,以規劃其經營機制。
  • 賡續鼓勵教師及TA參與閱讀與書寫教學與研習活動,充實教學專業知能。
  • 精進TA培訓機制。
  • 賡續開放他校團隊教師進入課堂觀課。
  • 跨校推廣並分享「提升閱讀與書寫」課程的成果及資源。
  • 賡續出版學生寫作優良作品及優良教案。
  • 賡續實施及改善學生閱讀及書寫能力測驗。

第三年

  • 持續推動全校性閱讀書寫課程及活動,修訂教材,提出補助期滿後持續推動之構想。
  • 持續推動全校教師社群,以落實其經營機制。
  • 持續開放他校團隊教師進入課堂觀課。
  • 持續跨校推廣並分享「提升閱讀與書寫」課程的成果及資源。
  • 持續出版學生寫作優良作品及優良教案。
  • 持續實施及改善學生閱讀及書寫能力測驗。
  • 持續跨校推廣並分享「提升閱讀與書寫」課程的成果及資源。